Programación, la nueva escritura

codingUna habilidad que se ha promocionado con entusiasmo en los últimos años, tanto en sectores educativos como en otras áreas, es la capacidad de programar.

Esta es demandada no solamente en los estudiantes que deben ver de manera obligatoria este tipo de temáticas, sino también en los humanistas, artistas y el público en general. Tres razones se podrían mencionar. Una, parafraseando una clásica cita de Steve Jobs, es que la programación ayuda a pensar. Otra es que es una habilidad importante en los actuales contextos digitales de trabajo. La última es que al tener las aplicaciones una mayor influencia mayor en nuestras vidas, cada vez importa más entender los pormenores de la programación.

Aunque este interés se remonta a las décadas de 1970 y 1980, particularmente esta última gracias al interés creciente que despertaba el lenguaje de programación LOGO en la comunidad educativa, es en épocas recientes donde ha cobrado un mayor vigor. Basta con ver este breve reportaje sobre porqué todo el mundo debería aprender a programar, o libros recientes de pensadores como Douglas Rushkoff y Lev Manovich

En cualquier caso, escribir ya no se reduce a dominar el código escrito sino que implica también conocer otros códigos, particularmente digitales, y ver cómo éstos configuran los objetos intelectuales y las prácticas culturales de nuestra época. Una época en la que la apuesta por la programación puede ayudar a empoderar a los individuos, ofrece escenarios para que éstos pongan en prácticas actividades de artesanía digital; se fomenten prácticas de creación y no de mero consumo; y se estimule la remezcla creativa a partir de objetos y códigos pensados para otro uso.

¿Será?

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Simposio internacional Alfabetización, medios y TIC

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Con motivo de los 20 años de trayectoria académica del Grupo de investigación Didáctica y Nuevas Tecnologías, adscrito a la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia y del cual he tenido el placer de trabajar durante los últimos años, se estará realizando un Simposio Internacional sobre Alfabetización, Medios y TIC.

Los invitados son los siguientes:

De los Estados Unidos, estarán David Reinking y Julie Coiro. El profesor Reinking trabaja en la Escuela de Educación de la Universidad de Clemson y ha impartido cursos y publicado libros sobre Alfabetización y Tecnología, Metodología de la Investigación, entre otras temáticas similares. En una línea similar, la profesora Coiro, una de las editoras del famoso Handbook of Research in New Literacies y actualmente titular de la Escuela de Educación de la Universidad de Rhode Island, centra sus intereses académicos en la Alfabetización Digital, la comprensión lectora en línea, entre otros.

Desde Australia estará Ilana A. Snyder, profesora de la Universidad de Monash de Melbourne y cuyos actuales intereses académicos giran alrededor de la alfabetización, la tecnología, la inclusión social, el hipertexto y las teorías literarias contemporáneas.

De España estará Daniel Cassany, profesor de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona y autor de diversos libros que versan sobre la producción del discurso escrito, la evaluación de la composición escrita, la formación de profesionales, la lectura y la escritura en línea, la literacidad crítica, entre otros temas similares.

Finalmente, en representación de Colombia, estará Octavio Henao, profesor de la Universidad de Antioquia, director del grupo de investigación organizador del evento e investigador en líneas como la didáctica de la lecto-escritura en entornos digitales, la enseñanza y la pedagogía en contextos virtuales, la alfabetización digital, entre otros.

Como se ve, los invitados están de lujo.

El evento se realizará en la ciudad de Medellín, en el Diez Hotel, los días 24 y 25 de Octubre. Acá las inscripciones.

Están todos y todas cordialmente invitados 🙂