La tesis, un cómic

Nick Sousanis es un estudiante de doctorado de la Universidad de Columbia que está realizando un cómic a modo de tesis. Así como se lee. En vez de entregar un largo escrito a doble espacio, con 12 de tamaño de fuente y apoyándose en recursos limitados al texto escrito, Sousanis entregará, con el aval de sus asesores y si todo sale bien, un trabajo académico en formato de cómic.

No es un capricho. Su disertación académica busca explorar cómo los cómics combinan elementos que permiten abrir nuevas rutas creativas y de aprendizaje que no son posibles a través del mero código escrito. Y si va hablar sobre cómics. ¿Porqué no hacerlo empleando el mismo formato que va estudiar? Algo como esto podría resultar.

La Universidad es conservadora. Sería bueno explorar otros formatos, diferentes al escrito, para explorar y trabajar objetos de estudio de actualidad. Por ejemplo, el video, las imágenes, el audio, las multimedias, entre otros. Como bien lo sintetizaba el profesor Reinking (1998) hace más de una década: “Estamos yendo hacia un mundo post-tipográfico en el que las tecnologías impresas no serán más las formas dominantes de la comunicación escrita” (XX).

Adenda:

El blog de Nick Sousanis.
La Wiki de su curso

Referente

Reinking, D. (1998). Introduction: Synthesizing technological transformations of literacy in a post-typographic world. En D. Reinking, M. C. McKenna, L. D. Labbo, y R. D. Kieffer, Handbook of literacy and technology. Transformations in a post-typographic world (pp. xi-xxx) Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.

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